Reflexión final

A continuación, os presento mi diagnóstico inicial de la asignatura “Educación y Sociedad”.

En estas reflexiones expongo lo que más me ha llamado la atención de la asignatura, sus puntos fuertes y débiles, así como cuáles son mis actitudes y dificultades iniciales, entre otras cuestiones.

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1. Aspectos más interesantes del programa de esta asignatura.

• La elaboración de un portafolios digital, porque es un nuevo reto al que nunca me he enfrentado.

• Aprender a través de esta asignatura a analizar de forma crítica cuestiones relevantes sobre la sociedad que afecten a la educación y viceversa, ya que el ser un buen profesor implica tener la capacidad de analizar de forma crítica todo lo relacionado con el ámbito educativo.

• Conocer las estrategias que podemos emplear para desempeñar de forma eficaz nuestra función como tutores y orientadores, y sobre todo, conocer cómo mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, utilizando como herramienta o recurso las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

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2. Aspectos a destacar de la asignatura.

• Competencias: hay dos que considero claves para mi formación. La primera, “analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación”; y la segunda, “mostrar habilidades sociales para entender a las familias e incidir eficazmente en el proceso educativo”.

• Módulos de contenido me interesan especialmente, la sociedad actual y su influencia en la educación, en concreto: la estructura y cambio social como consecuencia de las transformaciones en la educación; porque me gustaría, no solo conocer qué es lo que está pasando con el sistema educativo español (considerado uno de los peores del mundo) y a qué se debe tanto fracaso y abandono escolar, sino cómo podemos solucionarlo, antes de que se agrave aún más. Y también me interesa los retos educativos ante las TICs y la formación del profesorado, porque creo que es uno de los puntos débiles que tenemos y motivo por el que aún no se han integrado totalmente en la escuela.

• Metodología, me parece uno de los puntos fuertes de la asignatura, junto con los recursos y fuentes de información. Creo que es interesante la forma de trabajar a través de la plataforma moodle. La considero una herramienta innovadora y diferente, mucho más atractiva, a través de la cual podemos construir, compartir y encontrar un sin fin de conocimientos, recursos y opiniones personales, enriqueciéndonos mutuamente.

• Prácticas y tareas, a pesar de que me parecen muy importantes porque nos ayudan a desarrollar varias competencias y a trabajar la asignatura de una manera práctica, si que tengo que decir en contra, que todas las tareas, en especial el blog y las prácticas propuestas, lleva muchísimo tiempo elaborarlas y bajo mi punto de vista, sé que voy a emplear más horas que el tiempo estimado en el programa de la asignatura.

• Forma de evaluar es otro de los aspectos positivos que encuentro en esta asignatura, porque se tiene en cuenta mi trabajo y progreso durante todo el cuatrimestre, sin basarse en los resultados obtenidos en una prueba teórica. Sin embargo, creo que el trabajo personal debería tener una mayor valoración, porque no solo el blog requiere una gran dedicación, sino también la participación en todos los foros, la consulta de distintas fuentes de información para fundamentar nuestras opiniones, etc.

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3. Actitudes personales ante la asignatura.

• Esforzarme y trabajar todo lo que me sea posible en la realización de este blog y de la tarea grupal, con el fin de hacerlo lo mejor posible.
• Tener una participación activa en moodle, intentando aportar mis conocimientos y opiniones en todos los foros de debate.
• Dado que anteriormente realicé la especialidad de Educación Primaria, considero que mi formación no ha terminado, sino todo lo contrario, aún me queda un largo recorrido, por lo tanto otra de mis actitudes será ampliar y mejorar los conocimientos que ya poseo.

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4. Necesidades actuales ante el aprendizaje inicial de esta materia.

• Aprender a analizar de forma crítica todos los aspectos relevantes que afectan a la sociedad y a la educación. Analizar también las TICs y los distintos perfiles de escuela con el fin de ser capaz de reconocer, en función de mis alumnos, cuál es el perfil y los recursos tecnológicos que mejor se ajustan a sus necesidades.

• Saber utilizar un blog y ser capaz de llevarlo al día e ir más allá de lo trabajado en clase.

• A pesar de tener una formación como maestra, (como he señalado anteriormente) creo que aún tengo muchos puntos débiles, y uno de ellos está relacionado con la utilización de las TICs, creo que no se sacar todo el potencial de los recursos tecnológicos y que hay muchas herramientas que desconozco.

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5. Dificultades iniciales.

• La creación del blog, para mí es un reto dado que no he manejado nunca antes esa herramienta y tengo que aprender cómo utilizarla.
• La falta de tiempo para elaborar el blog y las prácticas; no obstante, la intención y las ganas de esforzarme y de hacerlo lo mejor posible siempre estarán ahí.

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6. Iniciativas en relación con el aprendizaje de esta asignatura.

Como uno de los puntos débiles que tenemos es la falta de formación sobre las TICs, como señalé anteriormente, una iniciativa que llevaría a cabo sería experiencias en las que se utilicen las TICs, y propondría, por ejemplo, el empleo de la pizarra digital, dado que cada vez son más los centros que cuentan con esta herramienta y no sabría cómo utilizarla ni cómo sacarle el máximo partido.

AUTOEVALUACIÓN FINAL: